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Im Unterricht
Stimmbildung / Atemtechnik;
Interpretation / Ausdruck;
Bewusstsein für Stilistik und Timing;
Kapitel Sprechstimme
Referenzen
Inzwischen blicke ich auf einige Jahre als Gesangscoach zurück.
Unterricht mit Kindern, Jugendlichen, Erwachsenen, größeren Gruppen und die Arbeit als Sängerin, haben mir geholfen immer besser zu verstehen was ein singender braucht um sich dabei gut zu fühlen und den Zuhörer zu berühren.
Es gibt sehr unterschiedliche Methoden der Gesangstechnik
und einige Techniken
sind inzwischen sehr prominent.
Auch wenn ich vielen Methoden etwas abgewinnen kann, habe
ich mich dagegen entschieden mich auf eine zu beschränken.
Gerade weil ich mit vielen Logopäden und Gesangslehrern
gearbeitet habe, die mir durch verschiedene Stimm-Probleme
geholfen haben, denke ich dass ein einzelner Ansatz zu einseitig
ist, um zu seiner Stimme zu gelangen. Die Techniken derer
ich mich bediene sind neben der klassischen Stimmbildung auch
Funktionale Stimmbildung und Complete vocal techinque.
Stimmbildung/Atemtechnik
Natürlich, es gibt außerordentliche Talente und Durchschnittssänger,
aber letzten Endes kann jeder ein Bewusstsein für seine Stimme und seinen Ausdruck bekommen. Das habe ich an vielen Beispielen gehört und den Prozess gerne begleitet!
Meine Vorgehensweise ist unkonventionell. Alte Ansichten
über Stütze, Haltung und was man sonst für
Drill-Methoden aus der Gesangspädagogik kennt, halte
ich für überholt und eines besseren belehrt. Körperspannung
beim Singen ist natürlich wichtig und diese kann man
auch als Stütze oder besser: Unterstützung bezeichnen,
am Ende aber geht es um Flexilbilität in Stimme und Atmung.
Diiese kann man durch individuell ausgewählte Übungen
eher erreichen, als durch starre Konzepte.
Interpretation/Ausdruck
Als Künstler möchte man etwas eigenes kreieren. Während des Singen ist die eigene Empfindung für den Zuhörer am direktesten wahrzunehmen, deshalb empfinde ich persönlich die Stimme als eines der schönsten und interessantesten Instrumente.
Um nicht in ein Kauderwelsch der Gefühle zu geraten, ist
es jedoch wichtig diese zu bündeln. Es gibt unterschiedliche
Wege um ein und denselben Text auszudrücken, womit wir
bei der Interpretation wären. In meinen Unterrichtsstunden
befassen wir uns mit den verschiedenen Möglichkeiten persönlichen
Ausdrucks und allem was dazu gehört........dazu können
auch Sprechübungen gehören. Meine Arbeit als Sprecherin
hat mir den Horizont, was Interpretation angeht, enorm erweitert.
Bewusstsein für Stilistik und Timing
Es geht nicht nur darum schön zu singen, sondern darum
Musik zu machen. Das wird einem spätestens klar wenn
man an den Song "Don´t worry be happy" von
Mr. Bobby Mc Ferrin denkt. In der gesamten Musikgeschichte
haben sich zahlreiche verschiedene Stilistiken vereint und
neue Genre geschaffen. Timing und Groove spielen hier maßgebliche
Rollen und sind ein Thema mit dem man sicher auch ganze Abende
füllen könnte. Wenn kein Gefühl für Rhythmus
da ist, wird es auch mit dem Singen schwer. Alles greift ineinander
und deshalb werden wir auch mit timing spielen.
Kapitel Sprechstimme
Seit 2006 bin ich neben meiner Sängertätigkeit auch als Sprecherin
für verschiedene Formate tätig.
Auch hier lerne ich ständig dazu und möchte das Wissen gerne
weitergeben.
Für alle Sprechinteressiert, ob Schauspieler oder Werbesprecher,
evtl. habe ich ein paar Tipps auf Lager.
Mir hat das Sprechen übrigens auch sehr viel für meinen
sängerischen Ausdruck gebracht.
Spaß & Freude
Ich bemühe mich, nicht alles in geballter Ladung zu
präsentieren, obwohl ich mich manchmal mit meinem Enthusiasmus
zügeln muss. Jeder Mensch lernt anders und ich übe
mich in Empathie. Wir lernen zusammen, deshalb achte ich auf
das Tempo des Schülers. Wenn es zu schnell geht oder
das Interesse auf einem bestimmten Schwerpunkt liegt, dann
ist der Schüler der Chef und sagt mir wo es lang geht.
Wenn der Weg nicht klar ist, habe ich ca. 1000 Ideen an was
wir tüffteln können.
Meine Referenzen als Gesangscoach:
- seit 2004 Dozent für Jazz und Popgesang an der offenen Jazzhausschule
- Einzelunterricht und Stimmbildungsgruppe
- Chorworkshops an der Musikhochschule in Arnheim-NL
- Chorworkshop für Big Band Sänger. Ltg. H. Petervari
- Jury Mitglied und Coach für Jugend musiziert
- Pilotprojekt: praxis bezogener Musikunterricht an Grundschulen
- Dozentin der "Deutsche Pop" Akademie in Köln
- Stimm- & Gesangsworkshops am Theater (u.a. Junges Theater Leverkusen)
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